Vol. 14 Núm. 14 (2023): Íntegra - V. 14, n. 14

Artigos

• Apresentação

  Fabiano Ormaneze

  04-05

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• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: Modalidade ou metodologia?

  Stella de Mello Silva

  06-21

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• UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE O ENSINO HÍBRIDO NO ENSINO SUPERIOR

  Marysol Badures Lima de Aquino, Juliano Schimiguel

  22-34

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• VIVÊNCIAS EXTENSIONISTAS E O IMPACTO NA VIDA DOS UNIVERSITÁRIOS

  Regina Penachione, Simone Hedwig Hasse

  35-49

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• DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS DA APRENDIZAGEM À ALTERIDADE DO PROFESSOR-AUTOR: paradoxos baseados na doxa, episteme e techné

  Cristiane Paniagua de Souza, Jacqueline de Oliveira Lameza

  50-56

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• DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL AO RETORNO À MODALIDADE PRESENCIAL: Percepções sobre o aprendizado em língua inglesa em tempos de contextos educacionais híbridos

  Suéller Costa

  57-72

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