A educação matemática financeira no contexto da cidadania plena e da inclusão social

Autores/as

  • Hélio Rosetti Júnior/Juliano Schimiguel

Palabras clave:

Matemática, Educação, Inclusão social, Finanças

Resumen

A presente pesquisa tem por objetivo debater e ressaltar o significado da Educação
Matemática Financeira no Ensino Médio e nos Cursos Técnicos, levando em conta a
bibliografia adotada no nível de ensino, os parâmetros curriculares estabelecidos pelo MEC
e as demandas do mundo do trabalho para os profissionais nas organizações.

Biografía del autor/a

  • Hélio Rosetti Júnior/Juliano Schimiguel

    Hélio Rosetti Júnior
    Professor universitário do IFES e do CET-FAESA heliorosetti@cetfaesa.com.br
    Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul

    Juliano Schimiguel
    Professor Doutor do Centro Universitário Anchieta, jschimiguel@anchieta.br
    Professor Doutor do Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e
    Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul

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Número

Vol. 2 Núm. 2 (2010)

Sección

Artigos