HUMOR, ENSINO E DISCURSO

Autores/as

  • Maria Cristina de Moraes Taffarello

Palabras clave:

discurso, polifonia, educação, ideologia, subjetividade

Resumen

Baseado na perspectiva teórica da Análise do Discurso francesa, este artigo visa a discutir alguns aspectos do processo de ensino / aprendizagem da língua portuguesa e da interação do aluno–sujeito em situações concretas de recepção / produção do discurso.

Biografía del autor/a

  • Maria Cristina de Moraes Taffarello

    Mestre e Doutora em Lingüística pela UNICAMP. Professora de Lingüística e Língua Portuguesa da
    Faculdade de Ciências e Letras Padre Anchieta. Professora do curso de Pós-Graduação em Criatividade e
    Produção textual das Faculdades Padre Anchieta.

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Número

Vol. 4 Núm. 8 (2002)

Sección

Artigos